“Μαθαίνοντας απ΄τη δουλειά μας”

 

Η ομαδική εποπτεία δίνει τη δυνατότητα να τεθούν ερωτήματα και να δοθούν απαντήσεις σχετικά με:

• την επαγγελματική ταυτότητα των ατόμων που συμμετέχουν,

• τις συνθήκες του εργασιακού τους πλαισίου που είναι εμποδιστικές ή ενθαρρυντικές για μια επιθυμητή αλλαγή ή εξέλιξη αυτής της ταυτότητας,

• τη διαχείριση των συγκρούσεων και του στρες που προκύπτουν στο πλαίσιο εργασίας,

• την αναγκαιότητα ανάδυσης νέων επαγγελματικών δεξιοτήτων ή δεξιοτήτων επικοινωνίας.

​

Ο πρώτος κύκλος συναντήσεων θα ολοκληρωθεί σε 4 δίωρα εργαστήρια στα οποία:

• Θα δοθούν τα κατάλληλα ερεθίσματα για τη δημιουργία κλίματος αναστοχασμού πάνω στην παιδαγωγική ως σχέση και ως δουλειά και στους τρόπους που αυτή διεξάγεται στα συστήματα που συμμετέχουν παιδιά.

• Θα δοθεί χώρος για επεξεργασία αιτημάτων και προβληματισμών των μελών της ομάδας από τους χώρους της δουλειάς τους μέσα από βιωματικές ασκήσεις ακολουθώντας τις βασικές αρχές της συστημικής θεωρίας όπως αυτή εφαρμόζεται στις κοινωνικές επιστήμες.

​

Ποιους αφορά

​

Αφορά άτομα που ασχολούνται επαγγελματικά με την αγωγή και τη θεραπεία παιδιών σε κάθε είδους πλαίσιο που αυτή παρέχεται: εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής κάθε βαθμίδας, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές, ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς που εργάζονται στην εκπαίδευση

​

 

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ

 

1. Εισαγωγή στη συστημική σκέψη. Η Παιδαγωγική ως σχέση. Ποιοι συμμετέχουν;

2. Νέα παιδικά προβλήματα και η αντιμετώπισή τους. Τι υπονοούν αυτά για τα πλαίσια όπου ζουν και μεγαλώνουν παιδιά; Προς μια εναλλακτική διαγνωστική.

3. Η σύγχρονη εργασιακή συνθήκη και τα αδιέξοδά της. “Δε μπορώ να προχωρήσω, θα προχωρήσω”. Ποια αλλαγή είναι προσώρας επιθυμητή και εφικτή;

4.  Όλοι μαζί να ξεκολλήσουμε το κάρο απ΄τη λάσπη χωρίς να θυσιάσουμε το άλογο! Σχολείο- οικογένεια-     υπηρεσίες αξιολόγησης και στήριξης-ανεξάρτητοι επαγγελματίες θεραπευτές. Η “αυτονόητη” ανάγκη για συνεργασία ανάμεσα στα πλαίσια όπου ζουν και μεγαλώνουν παιδιά.